學(xué)校各相關(guān)單位：

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，深入實(shí)施《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），根據(jù)《吉林省全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》《吉林省教育廳關(guān)于開展第二批課程思政示范項(xiàng)目遴選工作的通知》要求，學(xué)校決定開展第二批省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目遴選推薦工作，具體通知如下。

一、目標(biāo)任務(wù)

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主陣地”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，強(qiáng)化資源共享，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，將思政工作體系貫通人才培養(yǎng)體系全過程，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。

通過建設(shè)一批課程思政示范課程、教學(xué)研究示范中心，全面推進(jìn)學(xué)校的課程思政建設(shè)理論研究和教學(xué)實(shí)踐，探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)方法路徑，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政體系。

二、申報(bào)條件

（一）課程思政示范課程

1.課程已納入人才培養(yǎng)方案或?qū)I(yè)考試計(jì)劃，實(shí)施學(xué)分管理，并至少經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期或兩個(gè)教學(xué)周期的建設(shè)和完善。

2.課程準(zhǔn)確把握“堅(jiān)定學(xué)生理想信念，教育學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體”主線，結(jié)合所在學(xué)科專業(yè)、所屬課程類型的育人要求和特點(diǎn)，深入挖掘蘊(yùn)含的思政教育資源，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給。

3.課程注重體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)特色，注重價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，科學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)和教案課件，將思政教育有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無聲的育人效果。

4.課程注重課程思政建設(shè)模式創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思想性、前沿性與時(shí)代性，教學(xué)方法體現(xiàn)先進(jìn)性、互動(dòng)性與針對(duì)性，形成可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗(yàn)、成果和模式。

5.課程所有授課教師政治立場(chǎng)堅(jiān)定，師德師風(fēng)良好，就政治表現(xiàn)，師德師風(fēng)，是否存在違法違紀(jì)、學(xué)術(shù)不端、重大教學(xué)事故等情況由學(xué)院黨組織出具政治審查意見。課程負(fù)責(zé)人具有高級(jí)職稱，能夠準(zhǔn)確把握本課程開展課程思政建設(shè)的方向和重點(diǎn)，并融入課程教學(xué)全過程。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)合理，任務(wù)分工明確，集體教研制度完善且有效實(shí)施，經(jīng)常性開展課程思政建設(shè)教學(xué)研究和交流，課程思政建設(shè)整體水平高。

6.課程考核方式和評(píng)價(jià)辦法完善，育人效果顯著，學(xué)生評(píng)教結(jié)果優(yōu)秀，校內(nèi)外同行專家評(píng)價(jià)良好，形成較高水平的課程思政展示成果，具有良好的示范輻射作用。

7.普通本科課程要堅(jiān)持以本為本，聚焦專業(yè)特點(diǎn)和育人要求，適應(yīng)創(chuàng)新型復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，推動(dòng)專業(yè)教育與思政教育緊密融合。

8.已獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)課程思政示范課程的課程不可再次申報(bào)，獲吉林省首批課程思政建設(shè)項(xiàng)目的課程可優(yōu)先申報(bào)，本次推薦從校級(jí)課程思政示范課程中評(píng)審遴選。

（二）課程思政教學(xué)研究示范中心

1.中心聚焦課程思政教學(xué)實(shí)踐和理論研究，發(fā)展定位準(zhǔn)確，育人理念先進(jìn)，工作規(guī)劃清晰，任務(wù)職責(zé)明確，運(yùn)行機(jī)制完備，建設(shè)特色鮮明。  

2.中心負(fù)責(zé)人政治立場(chǎng)堅(jiān)定，師德師風(fēng)良好，對(duì)如何結(jié)合本校辦學(xué)定位和專業(yè)特色開展課程思政建設(shè)有深刻理解，具有豐富的課程思政建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果。中心人員配備科學(xué)合理，具有相應(yīng)的課程思政建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究基礎(chǔ)。

3.中心積極探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)方法路徑，形成具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)做法和高質(zhì)量的研究成果，能夠有效指導(dǎo)和有力推進(jìn)學(xué)校、院系、教師不同層面的課程思政建設(shè)，并在校內(nèi)外形成示范輻射效應(yīng)。

4.中心支持指導(dǎo)不同學(xué)科專業(yè)、不同類型課程，立足專業(yè)特色和課程育人特點(diǎn)開展課程思政建設(shè)，建成一批課程思政優(yōu)質(zhì)資源，建有宣傳展示數(shù)字化平臺(tái)，并開展推廣共享。

5.中心開展經(jīng)常性的課程思政建設(shè)教師交流、觀摩和培訓(xùn)活動(dòng)，匯聚專業(yè)課和思政課教師合力，積極推動(dòng)教師課程思政建設(shè)能力整體提高。

6.中心探索建立課程思政建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校將課程思政建設(shè)成效納入院系、教師的績(jī)效考核內(nèi)容，不斷提高教師開展課程思政建設(shè)的積極性主動(dòng)性。

7.中心在政策、經(jīng)費(fèi)和條件等方面保障有力，具有開展課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、分享、展示、培訓(xùn)、研討等活動(dòng)的良好基礎(chǔ)和支撐能力。

8.已獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心的學(xué)校不可再申報(bào)。

三、申報(bào)材料要求

《吉林省本科高校課程思政示范課程申報(bào)匯總表》《吉林省課程思政教學(xué)研究示范中心申報(bào)匯總表》《吉林省本科高校課程思政示范課程申報(bào)書》《吉林省本科高校課程思政示范中心申報(bào)書》以Word版形式報(bào)送；學(xué)院出具的黨組織政治審查意見以PDF蓋章版報(bào)送。報(bào)送截止時(shí)間6月21日，逾期不再受理。

以上電子版材料發(fā)送至郵箱307951620@qq.com。

聯(lián)系人：侯鶴楠，電話：85250078。

附件：1.吉林省本科高校課程思政示范課程申報(bào)匯總表

         2.吉林省課程思政教學(xué)研究示范中心申報(bào)匯總表

         3.吉林省本科高校課程思政示范課程申報(bào)書

         4.吉林省本科高校課程思政示范中心申報(bào)書

教務(wù)處

                                2024年6月18日