2021年9月30日下午1點在B區808會議室，校教學督導組召開2021-2022（一）學期第2次督導例會。會議由督導組組長支文老師主持。

支文老師對開學以來的督導工作作了小結，隨后對下一階段的工作進行了詳細布置和安排。

1.關于“課堂教學狀態調查”，本學期暫定推廣到所有聽課任務中

2.課程建設聽課工作

本學期課程建設聽課任務共計55人，本次聽課任務安排除外院以外，基本回避聽本院的課。支老師建議督導員努力完成聽課任務，必要時可以調、竄課。按照《長春大學課堂教學質量評價表》的要求給出評語和評分，同時要實事求是，不打人情分。

3.青年教師培養計劃完成情況檢查工作

按照教務處的工作安排，對2020-2021學年青年教師培養計劃完成情況進行檢查。依據《長春大學青年教師教學能力培養實施細則》文件相關要求對存檔資料進行檢查，并填寫《長春大學青年教師培養計劃完成情況檢查記錄表》。

4.優秀教學質量獎、隨堂聽課工作及材料評審工作

要求督導員不可以交換聽課。評分和評語要實事求是，公平公正。督導員聽課可以兩人同行，但不要超過兩人。參評督導員回避此項工作。

最后，支老師帶領全體督導員繼續學習討論《長春大學本（專）科課堂教學管理辦法》，本次學習主要討論“第二章 教師”。通過學習，我們更加清楚教師是課堂教學的組織者和管理者，是管控教學秩序、教學質量的第一責任人，對課堂教學準備、教學實施、紀律維護以及學生管理等要認真負責；教師應模范遵守教學行為規范；教師授課要有熱情和激情，要能夠感染學生；教師要愛護、尊重學生；教師在每次課前須對學生的就座情況進行管理等。