學(xué)校各單位、各部門：

為全面增強(qiáng)我校教學(xué)成果培育意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)成果建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定啟動(dòng)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育工作。教學(xué)成果培育堅(jiān)持“以立項(xiàng)培育促進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)踐總結(jié)提煉教學(xué)成果，以成果推廣提高辦學(xué)水平”的原則，通過(guò)深化教學(xué)改革、凝練教學(xué)成果、擴(kuò)大推廣應(yīng)用，力爭(zhēng)我校獲得高水平的省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，緊密圍繞東北全面振興和吉林省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，大力實(shí)施學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，深化立德樹(shù)人，以全面提高質(zhì)量為核心，以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)，總結(jié)教學(xué)改革成果，推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，加快培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

二、申報(bào)范圍

選題聚焦我校教育教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)開(kāi)展的探索實(shí)踐，優(yōu)先支持以下幾方面：

1.高教強(qiáng)省視域下卓越人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐探索

2.高校黨的建設(shè)引領(lǐng)拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐探索

3.現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院多元主體協(xié)同育人培養(yǎng)模式研究與構(gòu)建

4.基于產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的實(shí)踐基地建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制研究

5.“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展視域下高等教育服務(wù)吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的理論與實(shí)踐研究

6.高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化教育教學(xué)實(shí)踐研究

7.“雙一流”背景下吉林省高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化驅(qū)動(dòng)機(jī)制及實(shí)施路徑研究

8.教育強(qiáng)省視域下“四新”（新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科）微專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐

9.高校思政課程改革創(chuàng)新路徑研究與實(shí)踐

10.高校體育教育、美育教育、勞動(dòng)教育創(chuàng)新實(shí)踐研究

11.“醫(yī)、教、康”視域下以提升視障研究生創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的師資隊(duì)伍建設(shè)研究

12.融合教育視域下殘疾大學(xué)生育人體系構(gòu)建與實(shí)踐研究

13.研究生教育質(zhì)量保障與監(jiān)控及評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究與實(shí)踐

三、申報(bào)條件與要求

教學(xué)成果應(yīng)來(lái)源并扎根于一線教學(xué)改革實(shí)踐；應(yīng)著眼于人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新；應(yīng)注重整合融通，從大格局著手，鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作；應(yīng)提升站位特色，適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展大勢(shì)，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，凸顯辦學(xué)特色。

（一）項(xiàng)目準(zhǔn)入條件

1.成果應(yīng)符合黨的教育方針、國(guó)家教育法規(guī)和政策，體現(xiàn)立德樹(shù)人根本要求，能夠引領(lǐng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的方向。

2.成果所解決的問(wèn)題要有針對(duì)性，不空泛。能夠針對(duì)目前學(xué)校教育教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，提出有效解決問(wèn)題的方法，成果應(yīng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、示范性、實(shí)用性和可操作性，能推廣、可復(fù)制，并在業(yè)內(nèi)有較高認(rèn)同度。

3.教學(xué)成果培育采用項(xiàng)目管理方式，成果應(yīng)經(jīng)過(guò)2年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)。實(shí)踐檢驗(yàn)的起始時(shí)間，應(yīng)從正式實(shí)施（包括試行）教育教學(xué)方案的時(shí)間開(kāi)始計(jì)算，不含研討、論證及制定方案的時(shí)間。截止時(shí)間為推薦申報(bào)培育成果的時(shí)間。

4.已獲得過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目，在內(nèi)容基本相同而沒(méi)有特別創(chuàng)新的情況下不得重復(fù)申報(bào)。

5.在同等條件下，優(yōu)先支持近年來(lái)依托國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目或平臺(tái)建設(shè)所取得的成果。

（二）申請(qǐng)人準(zhǔn)入條件

1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有副高級(jí)及以上職稱或博士研究生學(xué)歷，能堅(jiān)持立德樹(shù)人、以德為先，具有良好的思想品德和師德風(fēng)范，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，曾經(jīng)主持完成校級(jí)以上（含）教學(xué)改革項(xiàng)目研究或課程建設(shè)項(xiàng)目。原則上承擔(dān)過(guò)學(xué)校教學(xué)工作（含教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)輔助工作），一般要有連續(xù)2年以上從事高校教學(xué)工作經(jīng)歷。

2.項(xiàng)目主要完成人不超過(guò)7人，應(yīng)直接參與教學(xué)成果的方案設(shè)計(jì)、論證、研究和實(shí)施全過(guò)程，并做出重要貢獻(xiàn)。

四、申報(bào)遴選與實(shí)施

1.各單位、各部門按照申報(bào)范圍和申報(bào)條件，積極進(jìn)行盤點(diǎn)摸排，廣泛征集成效明顯、創(chuàng)新性強(qiáng)的成果選題。

2.各單位、各部門組織教師填寫(xiě)申報(bào)材料，有條件的可邀請(qǐng)專家論證。凡符合教學(xué)成果申報(bào)條件的，由個(gè)人（項(xiàng)目組）向所在單位提出申請(qǐng)，提交有關(guān)支撐材料，所在單位進(jìn)行審核與評(píng)議（兩個(gè)以上單位或個(gè)人聯(lián)合完成的成果，需由第一主要完成單位或第一主要完成人申請(qǐng)推薦）。

3.各單位、各部門對(duì)本單位申報(bào)項(xiàng)目在充分評(píng)議并進(jìn)行公示的基礎(chǔ)上擇優(yōu)進(jìn)行推薦，推薦項(xiàng)目超過(guò)1個(gè)的應(yīng)排序推薦。

4.教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目原則上每四年一周期申報(bào)一次。凡符合條件者由單位或本人提出申請(qǐng)，并填寫(xiě)《長(zhǎng)春大學(xué)教學(xué)成果培育項(xiàng)目申報(bào)表》（見(jiàn)附件1），經(jīng)申請(qǐng)人所在單位審核與初評(píng)后與《長(zhǎng)春大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表》（見(jiàn)附件2）報(bào)教務(wù)處。原則上每個(gè)教學(xué)院（部）申報(bào)數(shù)量不超過(guò)4項(xiàng)，機(jī)關(guān)職能部門申報(bào)數(shù)量不限。

5.學(xué)校每年組織專家對(duì)申報(bào)成果進(jìn)行評(píng)審，實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)建設(shè)成效不理想的項(xiàng)目予以淘汰。

五、項(xiàng)目管理與驗(yàn)收

1.各單位、各部門應(yīng)高度重視，廣泛宣傳，積極動(dòng)員，按照要求推薦最具優(yōu)勢(shì)、最具特色的成果。

2.各單位、各部門應(yīng)對(duì)申報(bào)材料嚴(yán)格把關(guān)，確保材料的真實(shí)性、有效性，杜絕弄虛作假、抄襲舞弊等行為和重復(fù)申報(bào)的情況。

3.對(duì)有爭(zhēng)議的成果，經(jīng)核實(shí)確屬弄虛作假的，將取消本次教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)資格。

4.各單位、各部門要充分認(rèn)識(shí)做好教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦評(píng)審工作的重要意義，以此為抓手促進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教學(xué)水平和教師能力。原則上學(xué)校各級(jí)各類教育教學(xué)研究課題申報(bào)資格需在每四年一周期的教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目中遴選推薦。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照公平、公正、公開(kāi)的原則，認(rèn)真組織推薦評(píng)審工作。

5.項(xiàng)目管理強(qiáng)調(diào)目標(biāo)績(jī)效與階段檢查。培育期間，項(xiàng)目應(yīng)在每年年底提交《長(zhǎng)春大學(xué)教學(xué)成果培育項(xiàng)目建設(shè)情況考核表》。學(xué)校根據(jù)建設(shè)目標(biāo)達(dá)成情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整培育項(xiàng)目數(shù)量。學(xué)校將從每四年一周期申報(bào)的教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目中遴選推薦省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。

六、材料提交與要求

1.長(zhǎng)春大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目申報(bào)表

2.長(zhǎng)春大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表

以上材料請(qǐng)于2023年12月8日前提交電子版和紙質(zhì)版。申報(bào)材料電子版每個(gè)項(xiàng)目一個(gè)文件夾，以“學(xué)院+成果第一完成人姓名”格式命名，發(fā)送至郵箱307951620@qq.com；紙質(zhì)材料各一式一份，報(bào)送教務(wù)處教學(xué)研究與建設(shè)科（綜B808）。

聯(lián)系人：侯鶴楠，電話：85250078。

附件：1.長(zhǎng)春大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目申報(bào)表

2.長(zhǎng)春大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表

                                                                                                         教務(wù)處

                                                                                                                                                             2023年11月15日