長大校發[2017]76號

長春大學關于印發《長春大學“十三五”在線開放課程建設實施辦法》的通知

校內各單位：

《長春大學“十三五”在線開放課程建設實施辦法》已經2017年5月25日校長辦公會討論通過，現印發給你們，請遵照執行。

附件:長春大學“十三五”在線開放課程建設實施辦法

長春大學

2017年6月12日

長春大學“十三五”在線開放課程建設實施辦法

為深入貫徹落實《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》（教高[2015]3號）、《中共吉林省委 吉林省人民政府關于建設高等教育強省的意見》（吉發[2013]10號）精神，加快推動學校課程建設與課堂教學改革，將慕課（MOOC）、微課、翻轉課堂等新的教學模式引入課堂教學，實現校內校外優質課程資源共享，全面提高教育教學質量，結合我校實際，特制定本實施辦法。

一、建設目標

（一）通過在線開放課程建設，積極推動線上線下混合教學模式改革。以教研結合、產教融合為目標，主動運用現代信息技術，不斷更新課程教學內容，減少課堂教學學時，增加學生在線自主學習學時，強化教師的引導與輔導，加強形成性考核，注重學生自主學習能力、創新精神培養，全面提高教育教學質量。

（二）“十三五”期間，計劃自主建設省級在線開放課程10門，校級在線開放課程20門。

二、建設方式

（一）采用引進和自主建設兩種方式，建設優質在線開放課程資源。通過資源建設促進教育教學觀念轉變，引領教學內容和教學方法改革,推動“互聯網+”信息技術與教育教學深度融合，培養學生自主學習能力，提高人才培養質量。

（二）充分結合校內校外兩種資源，構建協同育人的課程建設機制。按照課程歸口原則，集聚優質師資團隊力量，分類建設大學生文化素質教育課、受眾面廣量大的公共基礎課、有特色的學科基礎課、專業核心課、創新創業課程，打造省、校兩級在線開放課程建設體系。同時引進具有行業與社會影響力的優質在線課程資源。

三、建設管理

（一）在線開放課程由教務處負責組織建設和管理。引進課程及自建課程均向學生開放，供學生學習使用。

（二）校內在線開放課程以項目形式進行建設，每年立項一次。申報課程須是在長期教學實踐中形成了獨特風格，教學理念先進、方法科學、質量高、效果好，得到廣大學生、同行教師以及行業企業專家的好評和認可的課程。

（三）在線開放課程建設項目原則上由歸口教學單位組織申報，教務處負責審查，經過學校教學委員會評審立項。

（四）課程建設周期為2年，由教務處組織驗收，通過驗收的課程授予“校級在線開放課程”稱號。逾期1年不完成者追回資助經費和相關工作量酬金。

（五）學校擇優推薦高水準的優質在線開放課程進入校外相關在線開放課程平臺，并按照相關平臺規定組織教學及取得收益。

（六）教師在校內立項建設的在線課程視為教師職務之作，所有權歸屬學校。參與課程建設的教師要遵守國家相關法律法規和學術規范，不存在侵犯其他公民、法人或其他組織的知識產權問題，立項建設的在線課程適合網上公開使用。

四、建設內容

（一）課程網站。立項課程需在學校網絡課程平臺上建設課程網站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學資源，并建設網上授課所需的相關資源，能夠開展在線學習、作業、考試、答疑和討論等。

（二）授課視頻。根據預設教學目標、學科特點、學生認知規律及教學方式，碎片化組織教學內容及資源、設置教學情境，形成圍繞知識點展開、清晰表達知識框架的短視頻模塊集。每個知識點對應的視頻以5-15分鐘時長為宜，針對各模塊知識點或專題應設置內嵌測試的作業題或討論題，以幫助學習者掌握學習內容或測試學習效果。

（三）圖文資料。立項課程需在網站上發布課程介紹、教學大綱、試題庫、授課課件或演示文稿、參考資料、案例庫、素材資源庫等課程學習所需的圖文資料。教學大綱應明確教學目標、難點重點、課程進度及課程考核方法等。為避免產權糾紛，課程教材與參考資料盡可能使用超鏈接的形式。

（四）課程團隊。在線開放課程應該由教學經驗豐富、教學效果好、具有中級及以上專業技術職務的教師主持建設。課程組一般由3-5人組成，包括主講教師和輔助教學人員，團隊相對穩定、結構合理，負責課程內容更新、在線輔導、答疑等，能保證在線開放課程持續建設和支持服務。

五、建設要求

（一）由學校建設并面向校內本科生開設的在線開放課程原則上采取線上線下相結合的混合式教學模式進行教學。在線開放課程在建設過程中就要做好設計，保證后續翻轉授課有足夠多的、高質量的討論內容或活動主題。

（二）課程運行期間，授課教師應及時發布課程信息，適時更新教學資源，開設聊天室、在線解決學生提出的疑問，問題答復應不超過三個工作日。

（三）課程考核要明確考核標準，采取線上、線下相結合的形成性考核方式進行。考核包括網絡自主完成的課程視頻學習、學習筆記、參與提問討論情況、學習經驗分享、完成作業（測試）情況、線下教學活動參與以及期末考試等環節。各部分成績構成由課程教學團隊在開課前確定并向學生公布。

（四）在保證教學質量的前提下，學校鼓勵各院部開展線上及混合教學等多種方式的學習，并進行學分認定及轉換。

六、建設保障

（一）經費資助。學校對每門在線開放課程撥付立項建設經費1萬元，用于豐富教學資源、交流學習、課程團隊建設。需要由校外信息技術公司進行視頻錄制、編輯制作時，費用由學校另行撥付，鼓勵各院部提供相應的經費配套支持。

（二）課程建設績效。采取混合式教學模式的在線開放課程，線上學時安排原則上不超過課程總學時的二分之一。建設期內的在線開放課程工作量，其標準學時增加1倍；建設期滿驗收合格后的在線開放課程工作量，其標準學時增加0.5倍。

（三）建設成果獎勵。在線開放課程驗收合格后，省級精品在線開放課程、省級在線開放課程及校級在線開放課程，分別按省級教學成果三等獎、校級教學成果一等獎、二等獎標準進行獎勵。