2026年寒假期間，來(lái)自深圳北理莫斯科大學(xué)的六名俄羅斯籍學(xué)生，化身為“校園文化大使”與“招生宣傳使者”，在俄羅斯多個(gè)城市及中國(guó)深圳本地，展開(kāi)了一系列形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的招生宣傳活動(dòng)。他們走進(jìn)母校課堂、亮相城市展位、活躍于社交網(wǎng)絡(luò)，以親身經(jīng)歷和真誠(chéng)分享，向潛在申請(qǐng)者立體化展現(xiàn)了在深北莫學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)圖景，有效激發(fā)了廣大俄羅斯青年學(xué)子對(duì)這所獨(dú)特的中俄合作大學(xué)的濃厚興趣與報(bào)考熱情。這場(chǎng)由國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作部發(fā)起，學(xué)生積極響應(yīng)參與的跨境、跨文化宣傳實(shí)踐，不僅拓展了深北莫的國(guó)際影響力，更成為了中俄青年交流互鑒的生動(dòng)注腳。

重返母校：以學(xué)長(zhǎng)視角講述深北莫求學(xué)故事

在莫斯科第67中學(xué)，計(jì)算數(shù)學(xué)與控制系二年級(jí)的IVANOV ANDREI為超過(guò)100名高年級(jí)學(xué)生舉辦了一場(chǎng)職業(yè)指導(dǎo)見(jiàn)面會(huì)。他系統(tǒng)性地介紹了深北莫的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、深圳作為創(chuàng)新城市的區(qū)位潛力，并結(jié)合自身經(jīng)歷，分享了從莫斯科到深圳的擇校心路、備考?xì)v程與初抵中國(guó)的感受。他還深入解析了專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與莫斯科國(guó)立大學(xué)的對(duì)應(yīng)關(guān)系、強(qiáng)化漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言特色，以及在深圳科技公司實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，引發(fā)了眾多對(duì)IT領(lǐng)域感興趣學(xué)生的熱烈討論。在生活層面，通過(guò)展示校園設(shè)施的照片，他生動(dòng)描繪了舒適、安全且充滿(mǎn)活力的校園環(huán)境，有效緩解了學(xué)生們對(duì)海外生活的疑慮。針對(duì)入學(xué)實(shí)際問(wèn)題，他詳細(xì)解讀了2026年招生要求、申請(qǐng)流程與獎(jiǎng)學(xué)金政策，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)分析了常見(jiàn)誤區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)積極，咨詢(xún)踴躍。

管理系的ARKHIPOVA MARINA則以更為親切、活潑的方式重返母校俄羅斯楚瓦什共和國(guó)切博克薩雷市第三中學(xué)。她用真實(shí)的照片和生動(dòng)的講述，讓學(xué)弟學(xué)妹們“看見(jiàn)”深圳的活力與校園的魅力。她坦言，宣講前曾有的緊張，很快被學(xué)生們“亮起來(lái)的眼睛”和踴躍的提問(wèn)所化解。除了常規(guī)宣講，她創(chuàng)新性地組織了關(guān)于中俄文化的小型問(wèn)答比賽，并設(shè)置深北莫文創(chuàng)紀(jì)念品作為獎(jiǎng)品，極大調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。MARINA還主動(dòng)為九年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)“前瞻課堂”，提早播撒國(guó)際教育的種子，并通過(guò)個(gè)人社交媒體，以視頻日志形式記錄在深北莫的日常。

經(jīng)濟(jì)系的SILAEV ANDREI回到母校莫斯科州奧金佐沃市第二中學(xué)，與十年級(jí)、十一年級(jí)學(xué)生深入交流。同學(xué)們對(duì)入學(xué)細(xì)節(jié)、在華生活表現(xiàn)出極大興趣。為擴(kuò)大影響，ANDREI還在社交媒體分享個(gè)人經(jīng)歷與國(guó)際化學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，吸引了來(lái)自其他城市青年的關(guān)注。

文化播種：跨越年級(jí)與地域，播撒興趣的種子

除了聚焦于高三畢業(yè)生，部分學(xué)生更有意識(shí)地將宣傳觸角延伸至低年級(jí)學(xué)生，傳遞中國(guó)文化魅力與國(guó)際教育理念，種下跨文化交流的種子。

生物系的KONSTANTIN SIROTIN在故鄉(xiāng)新烏拉爾斯克市，應(yīng)當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校老師的邀請(qǐng)，為從六年級(jí)到十一年級(jí)的不同年齡段學(xué)生開(kāi)設(shè)了十余場(chǎng)指導(dǎo)課。他巧妙地進(jìn)行分層宣講：對(duì)低年級(jí)學(xué)生，側(cè)重于介紹中國(guó)文化、語(yǔ)言特色和在華生活趣聞，激發(fā)他們對(duì)遙遠(yuǎn)東方的好奇心；對(duì)高年級(jí)學(xué)生，則聚焦于中國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)流程、深北莫的學(xué)習(xí)特色及發(fā)展機(jī)會(huì)。他還特別設(shè)計(jì)了中文體驗(yàn)環(huán)節(jié)，例如講解中國(guó)春節(jié)傳統(tǒng)并教授書(shū)寫(xiě)中文新年祝福，讓同學(xué)們?cè)谌の痘?dòng)中感受中文魅力。此外，他對(duì)中國(guó)體育發(fā)展和校園體育設(shè)施的生動(dòng)介紹，也引發(fā)了運(yùn)動(dòng)愛(ài)好學(xué)生的濃厚興趣。SIROTIN不僅推廣了大學(xué)，更成為了一名文化交流的使者，讓不同年齡段的俄羅斯學(xué)生對(duì)中國(guó)及赴華留學(xué)產(chǎn)生了初步而積極的印象。

漢語(yǔ)中心的欣悅（ORAV VALERIIA）在母校俄羅斯安加爾斯克市第27中學(xué)的宣講中，則融合了個(gè)人留學(xué)體驗(yàn)與官方項(xiàng)目介紹。她真誠(chéng)分享了自身在申請(qǐng)、入學(xué)及適應(yīng)跨文化環(huán)境過(guò)程中的心路歷程，使“留學(xué)”這個(gè)概念變得更加具體可感。她系統(tǒng)介紹了深圳北理莫斯科大學(xué)的國(guó)際化辦學(xué)模式，同時(shí)以深圳大運(yùn)留學(xué)基金會(huì)（SUISF）國(guó)際宣傳大使的身份，向同學(xué)們介紹了該基金會(huì)為國(guó)際學(xué)生提供的支持與獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)，為有志于留學(xué)的學(xué)子指明了可能的資源獲取途徑。

本土實(shí)踐與創(chuàng)意傳播：拓展多元宣傳陣地

生物系的GRIBAN IAROSLAV在寒假期間，積極參與學(xué)校在深圳市龍崗區(qū)“迎春花市”設(shè)立的展位宣傳工作。在每天約6小時(shí)的志愿服務(wù)中，向市民、家長(zhǎng)及學(xué)生詳細(xì)介紹學(xué)校情況，熱情專(zhuān)業(yè)的解答吸引了眾多參觀(guān)者駐足咨詢(xún)。值得一提的是，他還利用寒假時(shí)間拍攝校園環(huán)境、學(xué)習(xí)空間等素材，主動(dòng)策劃并獨(dú)立完成了一部有關(guān)大學(xué)的宣傳視頻，獲得不少全球潛在申請(qǐng)者的關(guān)注。